በሚሽማር ሃሻሮን እና አካባቢው የሚመከር የመንዳት አስተማሪ

ተማሪው ያለማቋረጥ እና ደህንነቱ በተጠበቀ ሁኔታ በሚያሽከረክርበት ጊዜ፣ አደጋዎችን ይገነዘባል እና ያለ ተከታታይ መመሪያ ውሳኔ ያደርጋል - ከተወሰኑ ትምህርቶች በኋላ ብቻ አይደለም። በችሎታ እና በተግባራዊ ነጥቦች መሰረት መምህሩን ግብረመልስ ይጠይቁ።

ሊረጋገጥ የሚችል ውጤት፣ መነሻ እና ምክንያታዊ የጊዜ ገደብ ያዘጋጁ። ግቡ ከምርመራ በኋላ ሊለወጥ ይችላል, ነገር ግን ወደ እቅድ መምራት እና ተከታታይ ስብሰባዎችን ብቻ ሳይሆን.

በየጊዜው ግብረመልስን እንጠይቃለን, ምሳሌዎችን ለማከናወን እና ለተግባር ተግባራት. እውነተኛ ግስጋሴ በመረዳት እና በራስ የመመራት ሂደት ውስጥ ይታያል, እና በተጠናቀቁ ክፍለ-ጊዜዎች ብዛት ላይ ብቻ አይደለም.

የቆይታ ጊዜ እና ድግግሞሽ፣ ቦታ ወይም አገናኝ፣ የጥናት እቃዎች፣ የዋጋ እና የስረዛ ፖሊሲ ይወስኑ። ለህፃናት፣ ወላጆቹ እንዴት እና መቼ እንደሚዘምኑም ይገለፃል።